1月10日下午，168体育2023年第一次中层干部大会在博智楼7200召开。全体校领导、中层干部参加会议。会议由党委书记李志雄主持。

会上，校长孙芳城总结回顾了2022年学校主要工作情况，并就2023年的工作提出要求。孙芳城在讲话中指出，一年来，全校上下埋头苦干，担当作为，付出了很多努力。一是旗帜鲜明讲政治，党的建设和思想政治工作切实提高。二是落实立德树人根本任务，人才培养质量持续提高。三是以博士学位授予单位建设申报为抓手，学科科研创新活力持续释放。四是着力打造一流师资队伍，人才强校建设卓有成效。五是开放办学持续深化，服务国家和区域发展能力不断提升。六是管理服务提质增效，学校治理体系和治理能力现代化持续推进。七是育人环境不断优化，校园安全稳定保障有力。针对2023年的工作，孙芳城提出四点需要思考和解决的主要问题。一是如何以贯彻落实党的二十大精神和学校第四次党代会精神为引领，推进党的建设取得“新成效”。在落实党的二十大精神中，要深入理解习近平总书记关于学习贯彻党的二十大精神的重要讲话精神，要扎实有效地执行学校出台地落实方案；在落实学校第四次党代会精神时要做好“三个结合”，做好与落实党的二十大精神相结合，做好与落实学校“十四五”党建工作专项规划相结合，做好与落实当前和今后一段时间学校党建重点工作任务相结合。二是如何以本科教育教学审核评估为契机，推进人才培养开创“新局面”。在人才培养方面，要树牢“抓系统”观念，切实推动全面育人；树牢“创一流”观念，努力建设一流本科和研究生教育；树牢“强特色”观念，有效推进“商工融合”。三是如何以博士学位授予单位建设申报为抓手，推进学科建设和科学研究实现“新突破”。在学科建设方面，要聚焦“一流学科”建设和“交叉学科”建设；在科学研究方面，要聚焦“高质量科研成果”和“创新发展”。四是如何以新修订的学校章程为统领，推进学校治理体系和治理能力现代化呈现“新面貌”。要思考如何做好章程的学习宣传；要思考如何做好配套制度的完善；要思考如何做好治理体制机制的优化；要进一步加强精致化管理。他还从切实做好就业工作，积极推进茶园校区建设，认真做好假期保运行工作，扎实做好疫情防控工作，切实做好假期安稳工作，严格遵守中央“八项规定”等方面进行了强调。

李志雄作总结讲话。他用三个关键词总结了2022年学校的疫情防控工作。一是“苦”，2022年大家很辛苦、很艰苦。在学校经历的两次疫情中，全校一盘棋，上下一条心，从校领导到普通教职工主动快速投入疫情防控工作，共同面对疫情大考，筑起了校园安全屏障。为保证全校师生安全，全体校领导分片包干、靠前指挥，坚决扛起疫情防控重大政治责任，顶住重重压力，付出艰苦努力。中层干部临危不惧、义无反顾地带领党员群众深入防疫工作的最前线，确保疫情防控工作扎实开展。二是“暖”，学校涌现出一幕幕暖心场面，一个个感人事迹。在疫情防控工作中，干部带头，党员带头，以高度责任感和使命感始终保持“战斗”状态，汇聚起齐心抗疫的坚强力量。广大党员干部、教职员工闻令而动、冲锋在前、和衷共济、共克时艰，用实际行动守护师生生命安全和身体健康，涌现出很多感人事迹和暖心故事，守望相助的168体育app官网入口大人在“苦”中感受到了“爱与温暖”。三是“守”，全体教职员工全力守护师生、守护校园。为了及时阻断疫情，确保校园师生平安，学校成立了多个工作小组，行之有效地开展了方方面面的工作，各条战线上的教职工扎根岗位、日夜坚守、不计得失，把精准防控各项责任扛在肩上，把各项措施“第一时间”落到实处，用实际行动守护校园、守护每一个学生。

李志雄指出，学校第四次党代会成功召开，选举产生了学校新一届两委委员和党委常委，确定了新时期新时代新征程学校发展的总体目标，提出了新时代新征程学校的使命任务和战略安排。李志雄强调，2023年是深入学习宣传贯彻党的二十大精神，全面学习贯彻学校第四次党代会精神和推动实施学校“十四五”规划关键之年，对于新的一年工作安排，李志雄提出了“三个下功夫”。一要在“争”字上下功夫。全校上下要树立竞争意识，以博士学位授予单位建设为突破口，对标对表补齐短板弱项，统筹发展与安全，主动作为，奋力拼搏，抢占先机。要切实担起责任，营造浓厚氛围，发扬拼抢精神，抢时间、抢机遇、抢资源，踔厉奋发、担当作为，凝心聚力，全校上下心往一处想，劲儿往一处使，确保主要办学指标全面达到新增博士学位授予单位申请条件。二要在“抢”字上下功夫。当前，我们面临很好的发展机遇，领导干部要进一步增强责任感使命感，志存高远、脚踏实地，树立自信、抢抓机遇，要主动融入新发展格局，贯彻新发展理念，以服务地方经济社会发展为抓手，创新高层次人才引进体制机制，推进科研成果不断出新，以良好的科研成果带动人才培养、学科科研、队伍建设、对外合作等各项事业高质量发展。三要在“融”字上下功夫。学校要加快融入“陆海内外联动、东西双向互济”的开放格局，努力构建多层次、多类型的国际、国内合作交流体系，发挥自身优势，主动“走出去”“引进来”，在人才培养与交流、科技服务、教育合作等方面扩大开放程度，推进校企、校地深度融合与交流，从而实现双方合作共赢，以此推动学校更快更好发展。